Así se reconecta el cerebro cuando hay un miembro artificial.

La técnica de reinervación sensorial y motora dirigida (TMSR por sus siglas en inglés) es un procedimiento quirúrgico llevada a cabo en pacientes con amputaciones, reconduce los nervios residuales de las extremidades, hacia los músculos y la piel que no han sido dañados, con el fin de unirlos a una prótesis que permita un control mucho más preciso.

Este procedimiento permite que el cerebro cambie el modo en que procesa el control motor y la entrada de estímulos somatosensoriales. El problema es que nunca se ha estudiado en profundidad lo que ocurre en el cerebro, pese a ser fundamental para desarrollar mejores prótesis. Un grupo de expertos de la École Polytechnique Fédérale de Lausanne (Suiza) han utilizado imágenes por resonancia magnética funcional (fMRI) de campo ultra alto para medir la actividad cerebral detectando cambios en el flujo sanguíneo. Los resultados, mostraron cómo la TMSR afecta las conexiones cerebrales de pacientes con amputaciones, en particular en el área de la corteza motora y la corteza somatosensorial y otras regiones que procesan funciones cerebrales más complejas.

El estudio mostró que los “mapas” de la corteza motora vinculada a la extremidad amputada no solo eran distintas en pacientes que habían recibido TMSR y aquellos que no, sino que las personas sin miembros amputados y aquellos con TMSR, mostraban mapas similares en términos de extensión, fuerza y topografía. Esto muestra el impacto único del procedimiento TMSR quirúrgico en el cerebro.

El uso de fMRI de campo ultra alto posibilitó identificar mapas de los miembros fantasmas en la corteza somatosensorial de los pacientes con TMSR. El hallazgo es importante para mostrar las áreas en las que esta técnica puede mejorar. 

Fuente: Scaliter J. 27/Octubre/2017. 

Revista QUO: ASÍ SE RECONECTA EL CEREBRO CUANDO HAY UN MIEMBRO ARTIFICIAL. 

Fecha de consulta 28/Octubre/2017

http://www.quo.es/ciencia/asi-se-reconecta-el-cerebro-cuando-hay-un-miembro-artificial?platform=hootsuite

Las aportaciones de Blaise Pascal para la ciencia más destacadas incluyen el teorema de Pascal, la pascalina, la existencia de vacío o sus experimentos sobre la presión atmosférica.

Blaise Pascal -nacido el 19 de Junio de 1623- fue un prodigioso matemático, físico, inventor, escritor y teólogo francés. Revolucionó desde muy temprana edad el mundo, con invenciones que van desde la primera calculadora hasta el primer servicio de transporte público.

Fue un hombre cuyo propósito fue cambiar la manera en que se manejaba el mundo y entregar todo su conocimiento a las manos de la ciencia.

Considerado una de las más grandes mentes del siglo XVII, fue criado por su padre después de que su madre muriese.

Al contrario de lo que se podría imaginar, Pascal no fue expuesto a las matemáticas desde temprana edad. Su padre, un colector de impuestos y conocedor de las matemáticas, deseaba que su hijo aprendiera las artes y las letras antes de aprender sobre los números.

Aun así, Pascal se sentía atraído por la geometría y de manera autodidacta, dibujando figuras en su cuarto a los 12 años descubrió que “la suma de los ángulos internos de un triángulo es de 180°”.

¿por qué hacer garabatos de vez en cuando?

¿Qué tan seguido entrenas tu IQ?

El siguiente test pondrá a prueba tu inteligencia.

1-. ¿Cuál de estos cinco animales se parece menos a los otros cuatro?

a) vaca.    b) jirafa.   c) ciervo.   d) perro.  e) pájaro

2-. Si acomodas las letras AVCA, obtendrás el nombre de un:

a) animal.   b) océano.   c) automóvil

3-. Qué palabra de la siguiente lista encaja en esta oración:

Sombrero es a cabeza lo que zapato es a ...

a) brazo.   b) cabello.   c) pie.   d) ojos

4-. Un granjero llevó una canasta de huevos al pueblo. Vendió 1/3 de los huevos en una tienda. Luego vendió 2/3 de los restantes a otra tienda. Luego vio que le quedaban dos docenas de huevos. ¿Cuántos huevos tenía al principio?

a) 54 huevos.   b) 24 huevos.   c) 144 huevos.

Evaluación.

1.-  pájaro.  20 puntos 

2.- vaca.      20 puntos

3.- pie.        20 puntos 

4-. 54 huevos 80 puntos

Puntuación.

80-100. Personas que normalmente entrenan su IQ, son observadores y están mentalmente alertas.

40-60. A menudo gusta que le digan qué hacer, sin embargo, con un poco de estímulo, aumenta su capacidad para pensar a una velocidad increíble.

0-20. Es una puntuación bastante pobre. Deberías de entrenar más seguido.

Libro: ¿Cuál es tu capacidad intelectual? Autor. Vijaya Kumar. Ed. Editores mexicanos unidos. Pags. 12-14.

BARUCH SPINOZA

-Exponente del racionalismo.
-Fue perseguido hasta por su familia por haberle criticado la religión oficial. Realizó crítica histórica de la biblia.
-Su pensamiento surge del pensamiento de descartes (no compartía conceptos de la trascendencia de Dios).
-Para él Dios y la naturaleza es la misma cosa pues veía a Dios en todo lo que existe y en todo lo que existe a Dios, por lo mismo se le considera panteísta.

-Estaba convencido que las pasiones humanas como ambición y deseo lo que impide alcanzar la felicidad y la armonía.
-Presentó sistema filosófico racional (rechazaba histórico dualismo-mente).
-Fue capaz de profundizar en las emociones del hombre, estableciendo diferencia entre emoción, percepción y sentimiento.
-Decía que una emoción puede hacernos enfermar tanto en el plano físico como el psíquico.

https://filosofia.laguia2000.com/el-racionalismo/el-racionalismo-de-spinoza-baruch

http://arpsicologia.com/articulos/Violeta1.html

John Locke

• Nació en 1632.
• Es considerado uno de los filósofos más importantes del empirismo y también como el padre del liberalismo.
• Se interesa por las ciencias de la naturaleza y la medicina.
• Estudio la filosofia de René Descártes, está despertó su interés por la teória del conocimiento.
• Desarrolló su pensamiento politico al tiempo que su interés por el estudio de la ciencia.
• Teoría espistemológicas (estudio del conocimiento)
• Su obra mas importante, "ensayo sobre el conocimiento humano"
• Le interesaba el origen, la esencia y conocimiento humano
• Negaba la existencia de las ideas innatas (tábula rasa)
• La mente, argumentaba al nacer es una página en blanco que se va llenando con la experiencia
• De la experiencia surge el conocimiento del hombre
• El conocimiento se divide en dos fases: la sensación y la reflexión
• La sensación, son las ideas sobre los objetos
• La reflexión, observación de los procesos mentales
• sin sensación no hay reflexión, son complementarias para un conocimiento gradual. 
• también nego el concepto de sustancias, que no es más que una serie de ideas como, calor, sonido, etc, que pueden o no existir en la realidad.
• decía el mundo solo se puede conocer de manera indirecta por ello constituye una hipótesis no una certeza y debe ser sometida a verificación.
• Tales teorías negaban la posibilidad de una demostración de la existencia de Dios, de aquí expuso su obra, "cartas sobre la tolerancia".
• Decía los sistemas religiosos respondan a una especie de religión natural y de las ideas religiosas solo se podían asumir de manera libre, nuca por coacción.
• También expuso que la libertad era la esencia de la soberanía política delegadas por consentimiento de los ciudadanos en el parlamento 
• Sus tesis empiristas, radicalizadas por David Hume, y su profundo liberalismo ejercerían una perdurable influencia en el pensamiento occidental.
• John Locke murió en 1704

Bibliografia.

por Encyclopedia Britannica Publishers, INC.

Primera edición 1989-1990

ENCICLOPEDIA HIPÁNICA, Macromedia volumen 9 "Kawabata- Mecánica"

Versailles, Kentucky, Estados Unidos de América.

World Color Book Service

Blaise Pascal.

Blaise Pascal, el genio del pensamiento sensible y del corazón razonable, representa la conjunción de los máximos logros del pensamiento científico, de la construcción mística y del modo de amar del siglo XVII.

Siendo 60 años más joven que Bacon y 27 años más joven que Descartes, los trasciende y conjuga: Pascal ama y domina la precisión matemática, la objetividad de los fenómenos y también desarrolla un pensamiento analítico e introspectivo y místico en el que podemos ver una continuidad con las meditaciones cartesianas.

Se adelantó cuatro siglos a la comprensión del corazón como órgano neurosensible, dotado de neuronas y de un sistema nervioso independiente y bien desarrollado con más de 40 mil neuronas, lo que al parecer permite al corazón tomar decisiones y pasar a la acción “sin consultar” al cerebro.

Se hablaba de la diferenciación entre “artistas y pensadores”, en relación a que cada grupo tiene una predominancia de un hemisferio sobre el otro; para Pascal ambos hemisferios eran igual de fuertes, ya que a lo largo de su vida su pensamiento “concreto” y su pensamiento “abstracto” mostraron grandes intuiciones, conceptualizaciones y producciones, a través de las cuales hizo aportes extremadamente valiosos, tanto al desarrollo científico del más alto nivel como a la comprensión del hombre y de “Dios”.

Falleció antes de lograr su propósito, pero los fragmentos preparativos han sido publicados como Pensées(Pensamientos), en estos Pascal analiza varias paradojas filosóficas: el infinito y la nada, la fe y la razón, el alma y la materia, la vida y la muerte, el significado y la superficialidad, que no lleva a conclusiones definitivas aparte de la humildad, la ignorancia 

Hizo grandes contribuciones a las matemáticas y la ciencia. La unidad internacional de presión lleva su nombre. Sus contribuciones científicas incluyen estudios de la teoría de la probabilidad, investigaciones sobre los fluidos, la aclaración de conceptos tales como la presión y el vacío, y la construcción de la primera calculadora mecánica.

Pensamientos de Pascal:

• El corazón tiene razones que la razón ignora.
• Si no actúas como piensas, vas a terminar pensando como actúas.
• Vale más saber alguna cosa de todo, que saberlo todo de una sola cosa.
• ¿De qué le sirve al hombre ganar el mundo si pierde su alma?
• Cuando no se ama demasiado no se ama lo suficiente.

Fuente:

La jornada semanal

http://www.jornada.unam.mx/2012/11/04/sem-maria.html

GIORDANO BRUNO

Sus revolucionarias ideas sobre el universo y la religión le valieron la implacable persecución de los inquisidores de Roma, que lo procesaron y lo condenaron a morir en la hoguera

• Se hacía llamar "el Nolano", por haber crecido en Nola, una localidad próxima a Nápoles.

• fue uno de los espíritus más inquietos e indómitos de la Europa del siglo XVI. 

• a los 15 años, empezó a causar revuelo por su carácter indócil y sus actos de desafío a la autoridad.

• A los 24 años fue ordenado sacerdote y a los 28 obtuvo su licenciatura como lector de teología en su convento napolitano.

• Bruno parecía destinado a una tranquila carrera como fraile y profesor de teología, pero se atravesó de por medio su insaciable curiosidad. Se las arregló para leer los libros del humanista holandés Erasmo, prohibidos por la Iglesia, que le mostraban que no todos los "herejes" eran ignorantes. También se interesó por la emergente literatura científica de su época, desde los alquimistas hasta la nueva astronomía de Copérnico.

• Bruno rechazaba, como Copérnico, que la Tierra fuera el centro del cosmos; no sólo eso, llegó a sostener que vivimos en un universo infinito repleto de mundos donde seres semejantes a nosotros podrían rendir culto a su propio Dios.

• tenía también una concepción materialista de la realidad, según la cual todos los objetos se componen de átomos que se mueven por impulsos: no había diferencia, pues, entre materia y espíritu, de modo que la transmutación del pan en carne y el vino en sangre en la Eucaristía católica era, a sus ojos, una falsedad.

• en 1575 fue acusado de herejía ante el inquisidor local. Sin ninguna posibilidad de enfrentarse a una institución tan poderosa, decidió huir de Nápoles.

• Bruno se convirtió en un fugitivo que iba de una ciudad a otra con la Inquisición pisándole los talones. 

• La vida errante no era fácil, as enfermedades y epidemias constituían una amenaza que se sumaba a la de sus perseguidores.

• Bruno conoció a pensadores, filósofos y poetas que se sintieron atraídos por sus ideas y se convirtieron en verdaderos amigos.

• El propio rey Enrique III se sintió atraído por sus disertaciones y, aunque no podía apoyar de manera abierta sus ideas heréticas, le extendió una carta de recomendación para que se trasladara a Inglaterra.

• Tras casi tres años en Inglaterra reanudó su vida itinerante, viajando a París, Wittenberg, Praga, Helmstedt, Fráncfort y Zúrich.

• se trasladó a Venecia a finales de 1591. Allí asistía a las sesiones de la Accademia degli Uranini, lugar donde se reunían ocultistas famosos, académicos e intelectuales liberales y daba clases en la Universidad de Padua.

• En mayo de 1592 el filósofo decidió volver a Fráncfort para supervisar la impresión de sus obras. Mocenigo insistió en que se quedara y, tras una larga discusión, Bruno accedió a posponer su viaje hasta el día siguiente.

• El 23 de mayo, al amanecer, Mocenigo entró en la habitación de Bruno con algunos gondoleros, que sacaron al filósofo de la cama y lo encerraron en un sótano oscuro. Al día siguiente llegó un capitán con un grupo de soldados y una orden de la Inquisición Veneciana para arrestar a Bruno y confiscar todos sus bienes y libros.

• Tres días más tarde dio comienzo el juicio. Bruno explicó que sus obras eran filosóficas y en ellas sólo sostenía que "el pensamiento debería ser libre de investigar con tal de que no dispute la autoridad divina".

• En febrero de 1593 fue puesto en manos de la Inquisición Romana.

• Giordano Bruno pasó siete años en la cárcel de la Inquisición en Roma.

• En enero de 1599, era un hombre delgado y demacrado, pero que no había perdido un ápice de su determinación: se negó a retractarse y los inquisidores le ofrecieron cuarenta días para reflexionar. Éstos se convirtieron en nueve meses más de encarcelamiento.

• El 4 de febrero de 1600 se leyó la sentencia. Giordano Bruno fue declarado hereje y se ordenó que sus libros fueran quemados en la plaza de San Pedro e incluidos en el Índice de Libros Prohibidos.

• la Inquisición transfirió al reo al tribunal secular de Roma para que castigara su delito de herejía "sin derramamiento de sangre". Esto significaba que debía ser quemado vivo.

• El 19 de febrero Bruno fue llevado al lugar de la ejecución, el Campo dei Fiore.

•  algunos eran previamente ejecutados para evitarles el sufrimiento de las llamas, pero Bruno no gozó de este privilegio.

• Cuando ya estaba atado al poste, un monje se inclinó y le mostró un crucifijo, pero Bruno volvió la cabeza. Las llamas consumieron su cuerpo y sus cenizas fueron arrojadas al Tíber.

"El miedo que sentís al imponerme esta sentencia tal vez sea mayor que el que siento yo al aceptarla"

referencias:
http://www.nationalgeographic.com.es/historia/grandes-reportajes/giordano-bruno-el-filosofo-que-desafio-a-la-inquisicion_7273/3

Carcterísticas de las personas racionales.

Las personas racionales no son muy comunes, porque a fin de cuentas lo que hoy entendemos por racionalidad es un invento reciente. Sin embargo, a pesar de su rareza, cuando estamos ante una persona racional se la reconoce de inmediato… si sabemos prestar atención a las señales adecuadas.

1. Esperan al mejor momento para tomar decisiones importantes

El primer momento en el que debemos realizar una elección o tomar una decisión puede coincidir con un momento en el que nos activamos mucho emocionalmente.

Por ejemplo, en el que se nos comunica que hemos sido aceptados en una universidad de prestigio ubicada fuera de nuestro país: si nos dejamos llevar por la euforia, quizás aceptemos la plaza y empecemos a realizar gastos para el traslado antes de considerar si tenemos los ahorros suficientes para optar por esa vía, o si hay otras responsabilidades que atender en nuestra ciudad de residencia.

Es por eso que las personas racionales no se precipitan a la hora de tomar decisiones relevantes, al menos si creen que hay un estado emocional que les está sesgando la interpretación de los hechos.

2. Saben que la emoción y la racionalidad son indesligables

Tienen en cuenta que las emociones influyen tanto en el lugar en el que se centra nuestra atención como en las conclusiones a las que se llega al analizar esa información seleccionada, las personas racionales tienen la oportunidad de volver sobre sus pasos y preguntarse si cometieron algún error en su forma de razonar.

3. Creen en el poder del consenso

El consenso nos ayuda a comprender mejor lo que está ocurriendo. ¿Por qué? Porque al combinar ideas y puntos de vista, aparecen nuevas explicaciones y soluciones a preguntas.

Así pues, la racionalidad implica, a la fuerza, intercambio de puntos de vista y debate. No se trata de un proceso de pensamiento lineal llevado a cabo por una única persona, por un motivo muy simple: ser humano significa tener acceso a una cantidad muy limitada de información y no tener tiempo para aprenderlo todo acerca de la realidad. Siempre habrá alguien que sepa más que nosotros sobre un tema particular, y lo más razonable es escuchar lo que tiene que decir.

4. Experimentan sus relaciones sociales de un modo constructivo

Tender hacia la racionalidad hace que, ante la posibilidad de pelearnos con un amigo o familiar, no se actúe desde el rencor y las ganas de venganza. Así pues, la manera en la que se gestionan esas disputas parte de la base de que el objetivo no es hacer que nuestras acciones se correspondan con lo que se está sintiendo, sino con lo que debería ser. Es un matiz importante que, si bien no implica que no se vaya a hacer sufrir al otro, evita muchos dramas innecesarios, ya que una reacción emocional hace que suban las posibilidades de que aparezca una respuesta emocional por parte del otro.

5. Intentan prever los riesgos

No ceden fácilmente a sus impulsos, ya que antes de realizar acciones que pueden comprometer el bienestar de alguien, consideran los riesgos y los beneficios. Por supuesto, esta es una característica relativa, ya que no hay ningún ser humano capaz de pararse a pensar constantemente en cuáles pueden ser las consecuencias de sus acciones a medio y largo plazo. Sin embargo, las personas racionales lo hacen con mucha mayor frecuencia que el resto, y se muestran especialmente hábiles a la hora de detectar esos momentos en los que merece la pena detenerse a pensar y no ceder ante los deseos más inmediatos.

Fuente:

• Psicología y Mente. Personas racionales: estas son sus 5 características.

https://psicologiaymente.net/personalidad/personas-racionales

Miguel Ángel

Los ecos de Platón fueron recogidos en versos por Miguel Angel Buonarroti. Sus temas preferidos para escribir son el amor, belleza, muerte, Dios y vida, y pecado, a la vez que la identificación de aquello que suministra alegría y felicidad, aunque no adquieren lo sublime de sus pinturas y esculturas confirman su arte.

CVII

Mis ojos, que codician cosas bellas
como mi alma anhela su salud,
no ostentan más virtud
que al cielo aspire, que mirar aquellas.
De las altas estrellas
desciende un esplendor
que incita a ir tras ellas

y aquí se llama amor.

No encuentra el corazón nada mejor

que lo enamore, y arda y aconseje

que dos ojos que a dos astros semejen.

Fuente:

• El País. El periódico Global.Cultura, poemas en red.

https://elpais.com/cultura/2012/05/22/actualidad/1337709229_551716.html

Todo lo que debes saber si quieres estudiar Psicología

¿Qué es la Psicología?

“Es una disciplina científica que tiene por objetivo el mejoramiento de la calidad de vida de las personas; se basa en el estudio de procesos psicológicos básicos complejos: la memoria, el aprendizaje, el manejo de las emociones, los procesos cognitivos como tales, pero también en lógica del pensamiento y su forma de operar en el entorno”, detalló Aaron Ocampo, Director de la Escuela de Psicología de la Universidad Hispanoamericana.

El eje principal de la psicología es contribuir directamente a la realización personal de los individuos, a través del manejo correcto de los problemas o situaciones adversas que enfrenten, como la ansiedad, el aislamiento, la depresión, entre otros.

Psicología forma parte de las Ciencias de la Salud de UH, una facultad 100%, por lo que tiene estrecha relación con otras disciplinas en esta área, como medicina, enfermería, nutrición , entre otras.

¿Qué hace un Psicólogo?

Lo principal es ayudar a las personas, a partir de procesos de entrenamiento y de valoración diagnóstica, a identificar sus elementos valiosos. Así como también,  brindar acompañamiento en la resolución de sus conflictos.

En resumidas cuentas:

• Diagnostica y acompaña a sus pacientes en el encuentro de soluciones efectivas a problemas particulares

• Brinda procesos uno a uno para estimular la búsqueda de respuestas y el autoanálisis

• Realiza terapia familiar, en pareja o grupos

• Genera y elabora espacios de investigación

“Los psicólogos no trabajamos “aislados”, lo hacemos de la mano con maestros, con terapeutas del lenguaje, con médicos, con neurólogos, terapeutas del desarrollo, orientadores, nutricionistas, entre otros. La disciplina psicológica comparte escenario con otras disciplinas porque también estamos conscientes de limitaciones que podemos tener a la hora de ayudar a alguien y sus objetivos específicos. Por lo tanto, nos complementamos”, agregó Ocampo.

¿Qué aptitudes debe poseer una persona al estudiar esta carrera?

1. Debe tener en claro sus necesidades socio afectivas
2. Interesado y sensible a las necesidades de otros
3. Capacidad empática
4. Habilidades de comunicación
5. Capacidad de escuchar a otros
6. Creativo y curioso
7. Amante de la investigación
8. Estar al tanto de las novedades tecnológicas

Según expertos en psicología, esta carrera es una visión a sí mismo; en lo largo de ella los estudiantes pasan de lectores pasivos a activos sobre su vida ya que salen a la luz situaciones y recuerdos que generan la necesidad de recurrir a la ayuda de un profesional en psicología. Lo principal es la resolución de sus conflictos personales, para poder ayudar a otros.

¿Dónde puede trabajar un psicólogo?

• Atendiendo pacientes en consulta privada

• En espacios educativos de mejora de rendimiento escolar, apoyar en el sistema educativo con planeamiento de programas de estudios, apoyo y capacitación a los docentes

• En el área de recursos humanos de las empresas, en selección de personal, mejoramiento del clima en la institución, entre otros.

• En promoción de la salud, prevención de enfermedades, en pro del bienestar y calidad de vida de las personas.

• En proyectos sociales y comunitarios, de interés social.

• Puede ser investigador tanto en el sector público como privado.

Como puedes ver, la Psicología tiene muchas salidas laborales. Es una profesión que no solo te permitirá conocer mejor a otros, sino también explorarte a vos mismo.

https://www.universidadescr.com/blog/todo-lo-que-debes-saber-si-queres-estudiar-psicologia/

La principal diferencia entre San Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino es que San Agustín retomaba ideas de Platón, de manera que sus aportaciones fueron más idealistas y Santo Tomás de Aquino utilizaba aportaciones de Aristóteles, de modo que, era realista al dar sus aportaciones.

https://www.youtube.com/watch?v=aKoITgFYNM4

Psicología Social

     ¿QUE ES LA PSICOLOGÍA SOCIAL?

La psicología social es una rama de la psicología que estudia la conducta y el funcionamiento mental de un individuo como consecuencia de su entorno social. La psicología social estudia la manera en cómo piensa, siente y actúa el ser humano influido por la presencia o ausencia de otras personas en su medio ambiente.

Características de la psicología social 

• Examina el comportamiento del ser humano.
• Señala el desarrollo psicológico que debe de tener el ser humano a determinada edad.
• Estudia las relaciones entre sujeto a sujeto, grupo a grupo y de sociedad a sociedad.
• Determina patologías o formas inadecuadas de conducta

Importancia de la psicología social.

El ser humano es un animal social, necesita relacionarse con otros de su especie, interactuar con ellos. Esa retroalimentación lingüística, gestual y comunitaria, ayuda a asentar un idioma, a crear una sociedad fuerte y elaborar toda una realidad cultural, económica, folclórica, etc. Y todo esto influye directamente en la psicología de las personas.

La clave está en que todo lo que compartimos con otro, ya sea un idioma, sentimientos, incluso nuestra forma de ser o cómo nos comportamos, influye directa e indirectamente a otras personas de tal forma que, gracias a todo esto, las relaciones sociales son posibles. Estamos hablando de que la psicología social es la clave para la convivencia.

También es necesario para entender cómo se forman grupos y cómo estos surgen para realizar todo tipo de actividades en una sociedad, un país, ya sea partidos políticos y organizaciones de todo tipo, asociaciones culturales, etc.  

Este conocimiento también nos puede hacer entender como las personas nos juntamos para responder a estímulos relacionados con todo tipo de espectáculos, concentraciones, reivindicaciones de todo tipo, etc.

PSICOLOGÍA DEL COLOR

¿Que es la psicología del color? ¿que significa cada color y como influyen en nuestro entorno? 

No es un secreto que los colores provocan emociones... La psicología del color, es un campo de estudio dirigido a analizar la forma en que percibimos y nos comportamos ante distintos colores y como influyen en nosotros cada tono. Estos pueden alterar nuestros sentidos, emocionarnos, irritarnos, calmarnos, etc... tienen el poder de mejorar nuestra atención y memoria, e incluso pueden influir en la manera de tomar decisiones. 

Un ejemplo claro puede ser a la hora de comprar algo, la mayoría de las veces te llama la atención el color guiado por la forma para adquirirlo; por eso hoy en día es un método muy empleado en mercadotecnia.

Cerebro y emociones:

A diario llevamos gran cantidad de tareas sometidos a infinidad de estímulos; así nuestro cerebro enfrenta variedad de retos a toda hora, esto no nos da tiempo de procesar todo toque captamos a través de nuestros sentido. por lo tanto la asociación que desarrollamos sobre aspectos básicos de la realidad como los colores o las formas nos ahorran una gran cantidad de tiempo ya que se procesan automáticamente. Los colores interactuan con nuestra memoria, despiertan los sentimientos y orientan la razón; nos recuerdan cosas agradables, (ver corazones rojos o rosados nos llevan de inmediato a pensar en amor, que te hace pensar en tu pareja o alguna persona cercana)  o irritan.   

Que significa cada color:

Aunque cada color tenga una definición, no obstante esta también depende del contexto o la asociación que tengamos con el. Todo depende de como los usemos, los sepamos usar y nos divertimos experimentando con cada uno de ellos.

“El color es un medio para ejercer influencia directa sobre el alma: el color es la tela, el ojo el macillo, y el alma es el piano con sus cuerdas”

-Wassily Kandiski

Video

Link del video: 

https://www.youtube.com/watch?v=WsHzw2jm0Sw&t=5s

Referencias:

http://www.psicologiadelcolor.es/psicologia-por-colores/

https://www.entrepreneur.com/article/269009

Referencias bibliográficas:

Heller, Eva (2004) “Psicología del color: cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón”. Gustavo Gili: Madrid